Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 «Юбилейный»
624021, Свердловская область, г. Сысерть, ул. Р. Люксембург, 23
тел: 8(34374)7-97-86, E-mail: mdou14@rambler.ru
Принят
Педагогическим советом
МАДОУ № 14
Протокол № 4 от 29.05.2024г.
Утверждаю:
Заведующая МАДОУ № 14
……………Сарафанова Л.П.
Приказ № 52 – ОД от 31.05.2024г.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 38957D3973A46306AE01D6A25DF146
Владелец: Сарафанова Людмила Петровна
Действителен: с 10.08.2023 до 02.11.2024
Календарное тематическое планирование
на 2024-2025 учебный год
г. Сысерть
2024
1
Пояснительная записка
Программа не предусматривает жесткого регламентирования образовательного
процесса и календарного планирования образовательной деятельности, оставляя
педагогам учреждения пространство для выбора форм организации работы с детьми,
которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также
возможностям педагогическогоколлектива и ДОУ в целом.
Педагоги ДОУ
использует в работе календарь образовательных событий,
приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации,
памятным датам и событиям российской истории и культуры на учебный год от
Минпросвещения России. Предложенные темы являются примерными, педагоги групп
могут сократить, увеличить, заменить другими. Одной теме следует уделять не менее 1
недели. Тема недели находит отражение в РППС групп.
Календарное тематическое планирование – внутренний инструмент, помогающий
помогает педагогу строить работу с детьми, интегрируя содержание, методы и приемы из
разных образовательных областей. Принцип сезонности учитывается в планировании
занятий, совместной и самостоятельной деятельности детей. Педагоги возрастных групп
принимают решение самостоятельно об использовании и/или не использовании
комплекно-тематического планирования в своей работе.
Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа
построения Программы является примерный календарь праздников, тематика которых
ориентирована на все направления развития ребенка дошкольного возраста и посвящена
различным сторонам человеческого бытия:
- явлениям нравственной жизни ребенка (дни «спасибо», доброты, друзей и др.);
- окружающей природе (вода, земля, птицы, животные и др.);
- миру искусства и литературы (дни поэзии, детской книги, театра и др.);
- традиционным для семьи, общества и государства праздничным событиям (Новый год,
Праздник весны и труда, День матери и др.);
- наиболее «важным» профессиям (воспитатель, врач, почтальон, строитель и др.);
-событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребенка (День
Государственного флага, День России, День Города, День защитника Отечества и др.).
При использовании Планирования необходимо учитывать следующее:
- указанные праздники могут быть заменены другими социально и личностно значимыми
для участников образовательного процесса Международными и Российскими
праздниками или событиями;
- рекомендуемое время проведения праздника не всегда совпадает с официальной датой
празднования; в целях оптимизации организации образовательного процесса оно
распределено по неделям месяца; фактическая дата проведения праздника самостоятельно
определяется педагогами, реализующими Программу;
- возраст детей, участвующих в подготовке и проведении праздников, формы проведения
праздника, формы работы по подготовке к празднику носят рекомендательный характер.
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 2 года жизни
Первая группа раннего возраста
Неделя
Тема
4
неделя Детский сад
августа-1
Содержание работы
Адаптировать
детского сада.
2
детей
к
Варианты
итоговых
мероприятий
условиям Фотовыставка
«Наша группа»
Неделя
Тема
Содержание работы
неделя
сентября
2 неделя – 1 Осень золотая
неделя
Во саду ли! В
октября
огороде!
В
мире
животных
Ребенок
природа
и
Профессии
октябрь
Мир, в котором
я живу
Мы живем на
планете Земля
Познакомить с детским садом как
ближайшим социальным окружением
ребенка:
профессии
сотрудников
детского
сада
(помещением
и
оборудованием
группы:
личный
шкафчик, кроватка, игрушки и пр.).
Познакомить с детьми, воспитателем.
Способствовать
формированию
положительных эмоций по отношению
к детскому саду, воспитателю, детям.
Формировать
элементарные
представления
об осени (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Дать
первичные представления о сборе
урожая, о некоторых овощах, фруктах,
ягодах, грибах. Расширять знания о
домашних животных и птицах.
Знакомить
с
особенностями
поведения лесных зверей и птиц
осенью.
Узнавать
на
картинке
некоторых диких животных (медведя,
зайца, лису и др.) и называть их.
Знакомить с особенностями поведения
лесных зверей и птиц осенью.
Помогать детям замечать красоту
природы . Воспитывать бережное
отношение к животным. Учить
основам взаимодействия с природой
(рассматривать растения и животных,
не нанося им вред; одеваться по
погоде). Собирать с детьми на
прогулках
разноцветные
листья,
рассматривать их, сравнивать по
форме и величине.
Вызывать интерес к труду близких
взрослых. Побуждать узнавать и
называть
некоторые
трудовые
действия (помощник воспитателя моет
посуду, убирает комнату, приносит
еду, меняет полотенца и т. д.).
Воспитывать бережное отношение к
животным.
Учить
основам
взаимодействия
с
природой
(рассматривать растения и животных,
не нанося им вред; одеваться по
погоде). Вместе с детьми наблюдать за
птицами и насекомыми на участке, за
рыбками в аквариуме; подкармливать
3
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
«Осень».
Сбор
осенних
листьев
и
создание
коллективной
работы – плаката
с
самыми
красивыми
из
листьев.
Выставка
детского
творчества.
Развлечение
«Красота вокруг
нас!».
Игра «Кто у нас
Неделя
Тема
Мой дом, я и
моя семья
Мой город, мой
край
Моя страна
1-2 неделя Лучики здоровья
ноября
Зима пришла
3
неделя
ноября—2
Зимние узоры.
неделя
декабря
Животный
и
растительный
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
птиц. Воспитывать
интерес к хороший».
оказанию помощи животным и Фотовыставка «Я
растениям. Учить
наблюдать за и моя семья»
растениями. Знакомить с растениями
ближайшего окружения: деревьями, Праздник
«В
кустарниками
и
травянистыми гости к крокодилу
растениями. Знакомить с комнатными Гене».
растениями (фикус, герань). Дать
представления о том, что для роста
растений нужны земля, вода и воздух.
Воспитывать осознанное отношение к
миру природы.
Формировать
начальные
представления о здоровье и здоровом
образе жизни. Формировать образ Я.
Формировать элементарные навыки
ухода за своим лицом и телом.
Развивать представления о своём
внешнем облике. Развивать гендерные
представления. Формировать умение
называть свои имя, фамилию, имена
членов семьи, говорить о себе в
первом лице. Развивать представления
о своей семье.
Знакомить детей с родным городом;
его названием, объектами (улица, дом,
магазин,
поликлиника);
с
транспортом,
с
«городскими»
профессиями (милиционер, продавец).
Знакомить с родной культурой, с Выставка
изделиями
народных
мастеров. детского
Побуждать детей говорить о том, где творчества
они гуляли в выходные дни (в парке,
сквере и т.д.)
Формировать у детей представления о День здоровья
значении
разных
органов
для
нормальной
жизнедеятельности
человека: глаза — смотреть, уши —
слышать, нос — нюхать, язык —
пробовать (определять) на вкус, руки
— хватать, держать, трогать; ноги —
стоять, прыгать, бегать, ходить; голова
— думать, запоминать.
Учить замечать изменения в природе, Развлечение
стало холодно, идет снег, лед, «Чудеса Снежной
скользко, можно упасть. Привлекать к королевы».
участию в развлечениях.
Побуждать
детей
рассматривать
следы птиц на снегу, называть
4
Неделя
Тема
Содержание работы
зимующих птиц. Наблюдение за
узорами на окнах.
Показать,
что
в
мороз
вода
превращается в лед, сосульки и снег в
теплом помещении тают.
Познакомить с некоторыми дикими
животными (медведь, заяц, лиса) их
жизнь
зимой.
Организовать
наблюдение за птицами, организовать
наблюдение за птицами и их
подкормкой.
3-4 неделя Новогодний
Организовывать все виды детской
декабря
праздник.
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
Нового года и новогоднего праздника.
2-4 неделя Зима.
Зимние Формировать
элементарные
января
забавы
представления
о зиме (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных
зверей и птиц зимой.
1
неделя Богатырское
Продолжать
формировать
февраля
здоровье
элементарные представления о росте и
развитии
ребёнка;
воспитывать
выполнять физические упражнения;
формировать
представления
о
безопасном поведении зимой.
2-4 неделя Слава
Продолжать
формировать
февраля
защитникам
представления
о
безопасном
Отечества
поведении
зимой;
знакомить
с
зимними видами спорта;
Безопасность
формировать первичные гендерные
представления
(воспитывать
в
мальчиках стремление быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины).
1-2 неделя Мамин день.
Организовывать все виды детской
марта
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать
уважение
к
воспитателям.
Варианты
итоговых
мероприятий
мир
5
Выставка
детского
творчества
Новогодний
утренник.
Выставка
детского
творчества.
Развлечение
«Зима».
Выставка
детского
творчества.
Развлечение «Мы
смелые и умелые»
Фотовыставка
«Мой
папа
–
самый лучший»
Праздничное
мероприятие
«Моя мама –
лучше всех».
Фотовыставка
«Самая любимая»
Выставка
детского
творчества
Неделя
Тема
3-4 неделя Народная
марта
игрушка
апрель
Весна на планете
Земля
май
Лето в гости к
нам идет
Безопасность
ребенка
на
улице, в быту, в
природе
Содержание работы
Знакомить с народным творчеством
на примере народных игрушек.
Знакомить с устным народным
творчеством (песенки, потешки и др.).
Использовать
фольклор
при
организации всех видов детской
деятельности.
Формировать
элементарные
представления о весне (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных
зверей и птиц весной.
Формировать
элементарные
представления о лете (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
представления о пробуждении мира
насекомых в процессе наблюдений за
природой,
рассматривания
иллюстраций с изображением жучков,
паучков, божьей коровки, ос, бабочек
и др.,
чтения художественной
литературы,
через
продуктивную
деятельность.
Знакомить с предметным миром и
правилами безопасного обращения с
предметами.
Знакомить с понятиями «можно —
нельзя», «опасно».
Формировать
представления
о
правилах безопасного поведения в
играх с песком и водой (воду не пить,
песком не бросаться и т. д.).
Знакомить
с
элементарными
правилами безопасного поведения в
природе (не подходить к незнакомым
животным, не гладить их, не дразнить;
не рвать и не брать в рот растения и
пр.).
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 3 года жизни
Вторая группа раннего возраста
6
Варианты
итоговых
мероприятий
Игры забавы.
Праздник
народной
игрушки.
Развлечение
«Весенний
хоровод».
Развлечение «Жил
на свете добрый
жук…»
«В
гостях
светофорика»
у
«Спички детям не
игрушки»
Неделя
Тема
Содержание работы
4
неделя Детский сад
августа-1
неделя
сентября
2 неделя – 1 Осень золотая
неделя
Во саду ли! В
октября
огороде!
В
мире
животных
Ребенок
природа
и
Профессии
октябрь
Мир, в котором
я живу
Мы живем на
планете Земля
Варианты
итоговых
мероприятий
Адаптировать детей к условиям Фотовыставка
детского сада.
«Наша группа»
Познакомить с детским садом как
ближайшим социальным окружением
ребенка:
профессии
сотрудников
детского
сада
(помещением
и
оборудованием
группы:
личный
шкафчик, кроватка, игрушки и пр.).
Познакомить с детьми, воспитателем.
Способствовать
формированию
положительных эмоций по отношению
к детскому саду, воспитателю, детям.
Формировать
элементарные Развлечение
представления
об осени (сезонные «Осень».
изменения в природе, одежде людей, Сбор
осенних
на участке детского сада). Дать листьев
и
первичные представления о сборе создание
урожая, о некоторых овощах, фруктах, коллективной
ягодах, грибах. Расширять знания о работы – плаката
домашних животных и птицах. с
самыми
Знакомить
с
особенностями красивыми
из
поведения лесных зверей и птиц листьев.
осенью.
Узнавать
на
картинке Выставка
некоторых диких животных (медведя, детского
зайца, лису и др.) и называть их. творчества.
Знакомить с особенностями поведения
лесных зверей и птиц осенью.
Помогать детям замечать красоту
природы . Воспитывать бережное
отношение к животным. Учить
основам взаимодействия с природой
(рассматривать растения и животных,
не нанося им вред; одеваться по
погоде). Собирать с детьми на
прогулках
разноцветные
листья,
рассматривать их, сравнивать по
форме и величине.
Вызывать интерес к труду близких
взрослых. Побуждать узнавать и
называть
некоторые
трудовые
действия (помощник воспитателя моет
посуду, убирает комнату, приносит
еду, меняет полотенца и т. д.).
Воспитывать бережное отношение к Развлечение
животным.
Учить
основам «Красота вокруг
взаимодействия
с
природой нас!».
(рассматривать растения и животных,
не нанося им вред; одеваться по
погоде). Вместе с детьми наблюдать за
7
Неделя
Тема
Содержание работы
птицами и насекомыми на участке, за
рыбками в аквариуме; подкармливать
птиц. Воспитывать
интерес к
оказанию помощи животным и
растениям. Учить
наблюдать за
растениями. Знакомить с растениями
Мой дом, я и ближайшего окружения: деревьями,
моя семья
кустарниками
и
травянистыми
растениями. Знакомить с комнатными
растениями (фикус, герань). Дать
представления о том, что для роста
растений нужны земля, вода и воздух.
Воспитывать осознанное отношение к
Мой город, мой миру природы.
край
Формировать
начальные
представления о здоровье и здоровом
образе жизни. Формировать образ Я.
Формировать элементарные навыки
Моя страна
ухода за своим лицом и телом.
Развивать представления о своём
внешнем облике. Развивать гендерные
представления. Формировать умение
называть свои имя, фамилию, имена
членов семьи, говорить о себе в
первом лице. Развивать представления
о своей семье.
Знакомить детей с родным городом;
его названием, объектами (улица, дом,
магазин,
поликлиника);
с
транспортом,
с
«городскими»
профессиями (милиционер, продавец).
Знакомить с родной культурой, с
изделиями
народных
мастеров.
Побуждать детей говорить о том, где
они гуляли в выходные дни (в парке,
сквере и т.д.)
1-2 неделя Лучики здоровья Формировать у детей представления о
ноября
значении
разных
органов
для
нормальной
жизнедеятельности
человека: глаза — смотреть, уши —
слышать, нос — нюхать, язык —
пробовать (определять) на вкус, руки
— хватать, держать, трогать; ноги —
стоять, прыгать, бегать, ходить; голова
— думать, запоминать.
Зима пришла
Учить замечать изменения в природе,
3
неделя
стало холодно, идет снег, лед,
ноября—2
Зимние узоры.
скользко, можно упасть. Привлекать к
неделя
участию в развлечениях.
8
Варианты
итоговых
мероприятий
Игра «Кто у нас
хороший».
Фотовыставка «Я
и моя семья»
Праздник
«В
гости к крокодилу
Гене».
Выставка
детского
творчества
День здоровья
Развлечение
«Чудеса Снежной
королевы».
Неделя
Тема
декабря
Животный
и Побуждать
детей
рассматривать
растительный
следы птиц на снегу, называть
мир
зимующих птиц. Наблюдение за
узорами на окнах.
Показать,
что
в
мороз
вода
превращается в лед, сосульки и снег в
теплом помещении тают.
Познакомить с некоторыми дикими
животными (медведь, заяц, лиса) их
жизнь
зимой.
Организовать
наблюдение за птицами, организовать
наблюдение за птицами и их
подкормкой.
Новогодний
Организовывать все виды детской
праздник.
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
Нового года и новогоднего праздника.
Зима.
Зимние Формировать
элементарные
забавы
представления
о зиме (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных
зверей и птиц зимой.
Богатырское
Продолжать
формировать
здоровье
элементарные представления о росте и
развитии
ребёнка;
воспитывать
выполнять физические упражнения;
формировать
представления
о
безопасном поведении зимой.
Слава
Продолжать
формировать
защитникам
представления
о
безопасном
Отечества
поведении
зимой;
знакомить
с
зимними видами спорта;
Безопасность
формировать первичные гендерные
представления
(воспитывать
в
мальчиках стремление быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины).
Мамин день.
Организовывать все виды детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
3-4 неделя
декабря
2-4 неделя
января
1
неделя
февраля
2-4 неделя
февраля
1-2 неделя
марта
Содержание работы
9
Варианты
итоговых
мероприятий
Выставка
детского
творчества
Новогодний
утренник.
Выставка
детского
творчества.
Развлечение
«Зима».
Выставка
детского
творчества.
Развлечение «Мы
смелые и умелые»
Фотовыставка
«Мой
папа
–
самый лучший»
Праздничное
мероприятие
«Моя мама –
лучше всех».
Фотовыставка
«Самая любимая»
Выставка
Неделя
Тема
3-4 неделя Народная
марта
игрушка
апрель
Весна на планете
Земля
май
Лето в гости к
нам идет
Безопасность
ребенка
на
улице, в быту, в
природе
Содержание работы
Воспитывать
уважение
к
воспитателям.
Знакомить с народным творчеством
на примере народных игрушек.
Знакомить с устным народным
творчеством (песенки, потешки и др.).
Использовать
фольклор
при
организации всех видов детской
деятельности.
Формировать
элементарные
представления о весне (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных
зверей и птиц весной.
Формировать
элементарные
представления о лете (сезонные
изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада). Расширять
представления о пробуждении мира
насекомых в процессе наблюдений за
природой,
рассматривания
иллюстраций с изображением жучков,
паучков, божьей коровки, ос, бабочек
и др.,
чтения художественной
литературы,
через
продуктивную
деятельность.
Знакомить с предметным миром и
правилами безопасного обращения с
предметами.
Знакомить с понятиями «можно —
нельзя», «опасно».
Формировать
представления
о
правилах безопасного поведения в
играх с песком и водой (воду не пить,
песком не бросаться и т. д.).
Знакомить
с
элементарными
правилами безопасного поведения в
природе (не подходить к незнакомым
животным, не гладить их, не дразнить;
не рвать и не брать в рот растения и
пр.).
Варианты
итоговых
мероприятий
детского
творчества
Игры забавы.
Праздник
народной
игрушки.
Развлечение
«Весенний
хоровод».
Развлечение «Жил
на свете добрый
жук…»
«В
гостях
светофорика»
«Спички детям не
игрушки»
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 4-го года жизни
Младшая группа
10
у
Неделя
Тема
Содержание работы
4 неделя августа- До свидания,
1 неделя сентября лето,
здравствуй,
детский сад!
Вызвать у детей радость от
возвращения в детский сад.
Продолжать знакомство с детским
садом как ближайшим социальным
окружением ребенка: профессии
сотрудников
детского
сада
(воспитатель,
помощник
воспитателя,
музыкальный
руководитель, врач, дворник),
предметное окружение, правила
поведения
в
детском
саду,
взаимоотношения со сверстниками.
Знакомить детей друг с другом в
ходе игр. Формировать дружеские,
доброжелательные
отношения
между
детьми
(коллективная
художественная работа, песенка о
дружбе, совместные игры).
2неделя сентября- Осень
Расширять представления детей об
1 неделя октября золотая
осени (сезонные изменения в
Во саду ли! В природе, одежде людей, на участке
огороде!
детского сада), о времени сбора
урожая, о некоторых овощах,
В
мире фруктах, ягодах, грибах. Знакомить
животных
с
сельскохозяйственными
профессиями (тракторист, доярка и
Ребенок
и др.). Знакомить с правилами
природа
безопасного поведения на природе.
Воспитывать бережное отношение
Профессии
к природе. На прогулке предлагать
детям собирать и рассматривать
осеннюю
листву.
Разучивать
стихотворения об осени. Развивать
умение замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за
погодой. Расширять знания о
домашних животных и птицах.
Знакомить
с
некоторыми
особенностями поведения лесных
зверей и птиц осенью. Побуждать
рисовать,
лепить,
выполнять
аппликацию на осенние темы.
11
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
для
детей,
организованное
сотрудниками
детского сада с
участием
родителей.
Праздник
«Осень»
Выставка
детского
творчества.
Неделя
Тема
октябрь
Мир,
котором
живу
Содержание работы
в
я
Мы живем на
планете Земля
Мой дом, я и
моя семья
Мой
город,
мой край
Моя страна
Варианты
итоговых
мероприятий
Формировать умение понимать Развлечение
простейшие взаимосвязи в природе «Мир,
в
( чтобы растение росло, нужно его котором
я
поливать и т. п. ).
живу»
Знакомить с правилами поведения
в природе (не рвать без надобности Фотоконкурс
растения,
не
ломать
ветки «А у нас на
деревьев, не трогать животных и окне…»,
др.).
«Красота
Знакомить
с
многообразием вокруг нас!».
растительного мира России. Учить Развлечение «В
наблюдать за растениями.
гостях
у
Знакомить
с
растениями Цветочной
ближайшего
окружения: Феи».
деревьями,
кустарниками
и Совместная
травянистыми растениями.
деятельность
Знакомить
с
комнатными детей
и
растениями (фикус, герань). Дать родителей
представления о том, что для роста «Домик
для
растений нужны земля, вода и моего
воздух.
любимца».
Воспитывать
осознанное Спортивное
отношение к миру природы.
развлечение.
Формировать
начальные
представления о здоровье и
здоровом
образе
жизни.
Формировать
образ
Я.
Формировать
элементарные
навыки ухода за своим лицом и
телом. Развивать представления о
своём внешнем облике. Развивать
гендерные
представления.
Формировать умение называть
свои имя, фамилию, имена членов
семьи, говорить о себе в первом Выставка
лице. Развивать представления о детского
своей семье.
творчества
Знакомить с домом, с предметами
домашнего обихода, мебелью,
бытовыми приборами. Знакомить с
родным городом, его названием,
основными
достопримечательностями.
Знакомить с видами транспорта, в
том числе с городским, с
правилами поведения в городе, с
элементарными
правилами
дорожного движения. Знакомить с
«городскими»
профессиями
(милиционер,
продавец,
парикмахер,
шофер,
водитель
автобуса).
12
Воспитывать
культуру поведения
на улице и в общественном
Неделя
Тема
1-2 неделя ноября
Лучики
здоровья
Содержание работы
Формировать
начальные
представления о здоровье и
здоровом образе жизни. Дать
представление о полезной и
вредной пище; об овощах и
фруктах, молочных продуктах,
полезных для здоровья человека.
Формировать
элементарные
навыки ухода за своим лицом и
телом. Развивать представления о
своем внешнем облике.
Познакомить
детей
с
упражнениями,
укрепляющими
различные органы и системы
организма. Дать представление о
необходимости закаливания и
физических упражнений.
Дать представление о ценности
здоровья; формировать желание
вести здоровый образ жизни.
3 неделя ноября-2 Зима пришла
Расширять
представления
о
неделя декабря
Зимние узоры. характерных особенностях зимней
природы (холодно, идет снег; люди
надевают
зимнюю
одежду);
формировать представления о
безопасном
поведении
зимой.
Формировать исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и
льдом. Расширять представления о
сезонных изменениях в природе
(изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать
первичные
представления о местах, где всегда
зима.
Побуждать
детей
отражать
Животный мир полученные впечатления в разных
непосредственно образовательных
и
самостоятельных
видах
деятельности детей в соответствии
с
их
индивидуальными
и
возрастными
особенностями.
Формировать
первичные
представления о местах, где всегда
зима.
Учить замечать красоту зимней
природы: деревья в снежном уборе,
пушистый
снег,
прозрачные
13
Варианты
итоговых
мероприятий
День здоровья
Праздник «В
гостях
у
Айболита»
Развлечение
«Чудеса
Снежной
королевы».
Выставка
детского
творчества
«Этот
удивительный
мир
животных»
Неделя
Тема
Содержание работы
льдинки и т.д.;
Знакомить
детей
с
представителями
класса
пресмыкающихся
(ящерица,
черепаха), их внешним видом и
способами
передвижения
(у
ящерицы продолговатое тело, у нее
есть длинный хвост, который она
может сбросить; ящерица очень
быстро бегает). Рассматривать и
сравнивать следы птиц на снегу.
Оказывать помощь зимующим
птицам, называть их.
3-4
неделя Новогодняя
Организовывать все виды детской
декабря
карусель.
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы Нового года и новогоднего
праздника.
2-4 неделя января Зима. Зимние Расширять представления о зиме.
забавы
Знакомить с зимними видами
спорта.
Формировать
представления
о
безопасном
поведении зимой. Формировать
исследовательский
и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и
льдом. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение
замечать красоту зимней природы.
Расширять
представления
о
сезонных изменениях в природе
(изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать
первичные
представления о местах, где всегда
зима. Побуждать участвовать в
катании с горки, лепке поделок из
снега,
украшении
снежных
построек;
1 неделя февраля Богатырское
Дать представление о ценности
здоровье
здоровья; формировать желание
вести здоровый образ жизни, быть
опрятными
и
аккуратными.
Развивать интерес к своему
здоровью. Познакомить детей с
упражнениями,
укрепляющие
14
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«Новый год».
Выставка
детского
творчества.
Развлечение
«Зима».
Выставка
детского
творчества.
Спортивное
развлечение «В
здоровом теле
–
здоровый
дух».
Неделя
2-4
февраля
Тема
неделя День
защитника
Отечества
Содержание работы
различные органы и системы
организма. Дать представление о
необходимости закаливания.
Осуществлять
патриотическое
воспитание.
Знакомить
с
«военными»
профессиями.
Воспитывать любовь к Родине.
Формировать
первичные
гендерные
представления
(воспитывать
в
мальчиках
стремления
быть
сильными,
смелыми,
стать
защитниками
Родины).
Организовывать все виды детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы семьи, любви к маме,
бабушке. Воспитывать уважение к
воспитателям.
1-2 неделя марта
Мамин день.
3-4 неделя марта
Знакомство с Знакомить с народной игрушкой
народной
(дымковская игрушка, матрешка и
культурой
и др.) и народными промыслами.
традициями.
Знакомить с устным народным
творчеством.
Использовать
Масленица
фольклор при организации всех
Народные
видов детской деятельности.
промыслы
День театра
Знакомить детей с приёмами
вождения настольных кукол ,учить
сопровождать движения простой
песенкой; формировать умение
следить за развитием действий в
играх-драматизациях и кукольных
спектаклях, созданных силами
взрослых и старших детей.
Весна
на Дать
представления
о
планете Земля пробуждении мира растений в
процессе наблюдений за природой,
Первоцветы.
рассматривания иллюстраций с
Насекомые
изображением
первоцветов,
чтения
художественной
литературы, через продуктивную
деятельность.
Расширять
апрель
15
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение,
посвященное
Дню
защитника
Отечества.
Выставка
детского
творчества.
Праздничное
мероприятие
«Мама лучшая
на свете».
Выставка
детского
творчества.
Фотоколлаж
«Самая
любимая»
Праздник
«Масленица»
Выставка
детского
творчества.
Кукольный
спектакль
«Репка»
Совместная
деятельность
«Украсим
Землю
цветами»
(посадка
рассады
в
уголке
Неделя
1 неделя мая
2-4 неделя мая
Тема
Содержание работы
представления
о
весне.
Воспитывать бережное отношение
к природе, умение замечать
красоту весенней природы.
Расширять
представления
о
Загадочный
сезонных изменениях (изменения в
мир космоса
погоде, растения весной, поведение
зверей
и
птиц).
Расширять
представления
о
простейших
связях в природе (потепление –
появилась травка и т.д.)
Знакомить
с
правилами
безопасного поведения на природе.
дать первые представления о
космосе: звезда по имени Солнце,
космический корабль, космонавт;
День Победы
Воспитывать любовь к Родине.
Формировать представления о
празднике, посвященном Дню
Победы. Воспитывать уважение к
ветеранам войны.
В гости лето к Расширять
ориентировку
в
нам идет
окружающем
пространстве.
Знакомить детей с правилами
Безопасность
дорожного движения.
на дороге, в Учить различать проезжую часть
быту,
в дороги,
тротуар,
понимать
природе
значение зеленого, желтого и
красного сигналов светофора.
Формировать
первичные
представления
о
безопасном
поведении на дорогах (переходить
дорогу, держась за руку взрослого).
Знакомить с работой водителя
Знакомить
с
источниками
опасности дома (горячая плита,
утюг и др.).
Формировать навыки безопасного
передвижения
в
помещении
(осторожно
спускаться
и
подниматься по лестнице, держась
за перила; открывать и закрывать
двери, держась за дверную ручку).
Формировать умение соблюдать
правила в играх с мелкими
предметами
(не
засовывать
предметы в ухо, нос; не брать их в
рот).
Развивать умение обращаться за
16
Варианты
итоговых
мероприятий
природы)
Развлечение
«Весенний
хоровод».
«Жил на свете
добрый жук»
Выставка
детского
творчества
Выставка
детского
творчества.
Конкурс
чтецов
Развлечение
«Огонь -друг»
Развлечение
«Расскажем
Незнайке
о
правилах
дорожного
движения»
Неделя
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
помощью к взрослым.
Формировать навыки безопасного
поведения в играх с песком, водой,
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 5-го года жизни
Средняя группа
Неделя
Тема
Содержание работы
4
неделя День знаний
августа-1
неделя
сентября
2
неделя Осень золотая
сентября – Во саду ли! В
1
неделя огороде!
октября
В
мире
животных
Ребенок
природа
и
Профессии
октябрь
Мир,
котором
живу
в
я
Мы живем на
планете Земля
Варианты
итоговых
мероприятий
Развитие у детей познавательной Праздник
мотивации, интереса к школе, к «День знаний».
книге. Формирование дружеских,
доброжелательных
отношений
между
детьми.
Продолжение
знакомства с детским садом как
ближайшим
социальным
окружением ребенка, расширение
представлений
о
профессиях
сотрудников
детского
сада
(воспитатель,
помощник
воспитателя,
музыкальный
руководитель, врач, дворник, повар
и др.)
Расширение знаний детей об осени. Праздник «Осень».
Развитие умения устанавливать Выставка детского
простейшие связи между явлениями творчества.
живой
и
неживой
природы
(похолодало – исчезли бабочки,
отцвели цветы и т.д.), вести
сезонные наблюдения. Расширение
представлений
о
сельскохозяйственных профессиях,
о профессии лесника. Расширение
знаний об овощах и фруктах.
Расширение
представлений
о
правилах безопасного поведения на
природе. Воспитание бережного
отношения
к
природе.
Формирование
элементарных
экологических представлений.
Расширение
и
уточнение
представлений детей о природе. Создание
Закрепление знаний о многообразии коллективного
растительного
мира
России. плаката
с
Закрепление
умения
вести фотографиями
наблюдения.
детей.
Закрепление
представлений
о
17
Неделя
Тема
Содержание работы
растениях ближайшего окружения:
деревьях,
кустарниках
и
травянистых растениях.
Продолжение
знакомства
с
комнатными растениями.
Расширение
представлений о
многообразии животного мира.
Мой дом, я и Закрепление знаний о животных
моя семья
родного
края.
Расширение
Семейные
представлений
о
взаимосвязях
традиции
животных со средой обитания.
Воспитание осознанного отношения
к миру природы.
Расширение
представлений
о
здоровье и здоровом образе жизни.
Расширение представлений детей о
своей
семье.
Формирование
первоначальных представлений о
Мой город, мой родственных отношениях в семье
край
(сын, дочь, мама, папа и т.д.)
Закрепление знания детей своих
имени, фамилии и возраста; имен
родителей. Знакомить детей с
профессиями
родителей.
Воспитывать уважение к труду
Моя страна
близких взрослых. Формировать
положительную самооценку, образ
Я (помогать каждому ребенку как
можно чаще убеждаться в том, что
он хороший, что его любят).
Развивать представления детей о
своем внешнем облике. Воспитывать
эмоциональную отзывчивость на
состояние
близких
людей,
формировать
уважительное,
заботливое отношение к по- жилым
родственникам
Знакомить с родным городом
(поселком). Формировать начальные
представления о род- ном крае, его
истории и культуре. Воспитывать
любовь к родному краю. Расширять
представления о видах транспорта и
его
назначении.
Расширять
представления о правилах поведения
в городе, элементарных правилах
дорожного движения. Расширять
представления
о
профессиях.
Знакомить
с
некоторыми
18
Варианты
итоговых
мероприятий
Неделя
Тема
1-2 неделя Лучики
ноября
здоровья
3
неделя Зима пришла
ноября-2
Зимние узоры.
неделя
декабря
Содержание работы
выдающимися
людьми,
прославившими Россию.
Продолжать знакомство детей с
частями тела и органами чувств
человека, об их значении для
человека (руки делают много
полезных дел; ноги помогают
двигаться; рот говорит, ест; зубы
жуют; язык помогает жевать,
говорить; кожа чувствует; нос
дышит, улавливает запахи; уши
слышат).
Формировать
представление
о
необходимых человеку веществах и
витаминах.
Расширять
представления о важности для
здоровья
сна,
гигиенических
процедур, движений, закаливания.
Знакомить детей с понятиями
«здоровье» и «болезнь».
Формировать умение оказывать себе
элементарную помощь при ушибах,
обращаться за помощью к взрослым
при
заболевании,
травме.
Формировать
представления
о
здоровом образе жизни; о значении
физических
упражнений
для
организма человека. Продолжать
знакомить
с
физическими
упражнениями
на
укрепление
различных органов и систем
организма.
Развитие
умения
замечать
изменения в природе, сравнивать
осенний и зимний пейзажи. Учить
детей замечать изменения в природе,
сравнивать осенний и зимний
пейзажи. Расширять представления
детей о том, что в мороз вода
превращается в лед, сосульки; лед и
снег в теплом помещении тают.
Знакомить детей с представителями
класса пресмыкающихся (ящерица,
черепаха), их внешним видом и
способами
передвижения
(у
ящерицы продолговатое тело, у нее
есть длинный хвост, который она
может сбросить; ящерица очень
быстро бегает). Рассматривать и
19
Варианты
итоговых
мероприятий
День здоровья
Спортивное
мероприятие
Выставка детского
творчества
«Чудеса Снежной
королевы».
Неделя
Тема
3-4 неделя Новогодняя
декабря
карусель.
Содержание работы
сравнивать следы птиц на снегу.
Оказывать
помощь
зимующим
птицам, называть их. Наблюдение за
узорами на окнах.
Расширение представлений о том,
что в мороз вода превращается в
лед, сосульки и снег в теплом
помещении тают.
Организация всех видов детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы Нового года и новогоднего
праздника.
2-4 неделя Зима. Зимние Расширение представлений детей о
января
забавы
зиме.
Развитие
умения
устанавливать простейшие связи
между явлениями живой и неживой
природы. Развитие умения вести
сезонные наблюдения, замечать
красоту зимней природы, отражать
ее в рисунках, лепке. Знакомство с
зимними видами спорта.
Формирование представлений о
безопасном поведении людей зимой.
Формирование исследовательского и
познавательного интереса в ходе
экспериментирования с водой и
льдом.
Закрепление знаний о
свойствах снега и льда.
Земля – наш Расширение
представлений
о
общий дом
местах, где всегда зима, о животных
Арктики и Антарктики. Привлекать
к участию в зимних забавах: катание
с горки на санках, ходьба на лыжах,
лепка
поделок
из
снега.
Формировать
представления
о
безопасном поведении людей зимой;
продолжать знакомить с народными
традициями
Знакомить
детей
с
внешним
выражением
разнообразных
эмоциональных
состояний.
Воспитывать уважение, терпение и
дружелюбие по отношению к своим
товарищам,
учить
исправлять
20
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник «Новый
год».
Выставка
детского
творчества.
Праздник «Зима».
Спортивное
развлечение
«Зимние забавы».
Досуг
друзья»
«Мои
Неделя
1
неделя
февраля
2-4 неделя
февраля
1-2 неделя
марта
3-4 неделя
марта
Тема
Содержание работы
ошибки, просить прощение. Дать
представление о том, что такое
комплимент. Учить выражать свои
отношения к друзьям используя
добрые слова.
Богатырское
Расширять
представления
о
здоровье
составляющих
(важных
компонентах) здорового образа
жизни
(правильное
питание,
движение, сон и солнце, воздух и
вода — наши лучшие друзья) и
факторах, разрушающих здоровье.
Защитники
Знакомство детей с «военными»
Отечества
профессиями
(солдат,
танкист,
летчик, моряк, пограничник); с
военной техникой (танк, самолет,
военный крейсер); с флагом России.
Воспитание любви к Родине.
Осуществление
гендерного
воспитания
(формировать
у
мальчиков
стремление
быть
сильными,
смелыми,
стать
защитниками Родины; воспитание в
девочках уважения к мальчикам как
будущим защитникам Родины).
Приобщение к русской истории
через знакомство с былинами о
богатырях.
Мамин день.
Организация всех видов детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг
темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитание
уважения
к
воспитателям, другим сотрудникам
детского
сада.
Расширение
гендерных
представлений.
Привлечение детей к изготовлению
подарков
мамам,
бабушкам,
воспитателям.
Знакомство с Расширение
представлений
о
народной
народной игрушке (дымковская
культурой
и игрушка,
матрешка
и
др.).
традициями.
Знакомство
с
народными
промыслами.
Масленица
Привлечение детей к созданию
узоров
дымковской
и
21
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
«В
здоровом
телездоровый дух»
Праздник
«Папа
может все, что
угодно…»
Выставка детского
творчества.
Праздничное
мероприятие
«Мама – шоу».
Выставка детских
рисунков:
«Мамина улыбка».
Мини-музей
«Матрешка»,
Фольклорный
праздник.
Выставка детского
творчества.
Неделя
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Народные
промыслы
филимоновской
росписи.
Продолжение знакомства с устным
народным
творчеством.
День театра
Использование
фольклора
при
организации всех видов детской
Я живу на деятельности.
Урале.
Проводить этюды для развития
необходимых психических качеств;
разыграть несложное представление
по
знакомым
литературным
произведениям;
апрель
Рассказы детям о русской избе и
других строениях, их внутреннем
убранстве, предметах быта, одежды.
Ознакомление детей с культурой,
искусством
Урала (каслинское
литье,
посуда
с
башкирской
росписью).
Урал - великий древний край.
Сколько в нем было новых
устремлений, сколько было начато!
И сколько начинаний впереди!
Седой Урал кует победу! Урал клад неиссякаемый. "Ур" означает
свет! В основе слова, его корне призыв к Свету! "Ур" - Свет. "Ал" "за" пределы устремленный!
Весна
на Расширение представлений
о
планете Земля
пробуждении мира растений в
процессе наблюдений за природой,
рассматривания иллюстраций с
изображением первоцветов, чтения
художественной литературы, через
продуктивную
деятельность.
Расширять представления детей о
весне.
Развивать
умение
устанавливать простейшие связи
между явлениями живой и неживой
природы,
вести
сезонные
наблюдения.
Расширение представлений
о
пробуждении мира насекомых в
процессе наблюдений за природой,
рассматривания иллюстраций с
изображением жучков, паучков,
божьей коровки, ос, бабочек и др.,
чтения художественной литературы,
22
Концерт «Веселые
ритмы».
Акция «Украсим
Землю
цветами»
(посадка рассады в
уголке природы)
Неделя
Тема
Содержание работы
Загадочный
мир космоса
через продуктивную деятельность.
Расширять
представления
о
правилах безопасного поведения на
природе. Воспитывать бережное
отношение к природе.
Формировать
элементарные
экологические
представления.
Формировать
представления
о
работах, проводимых весной в саду
и огороде.
Привлекать детей к посильному
труду на участке детского сада, в
цветнике.
Ознакомление детей космосом.
Рассказы детям о космонавтике,
первых
полётах
в
космос,
знакомство с первым космонавтом,
рассказать о роли животных в
исследовании космоса, показать
значимость космоса в жизни и
деятельности человека. Развитие
интереса ребят к космосу, привитие
чувств гордости и уважения к
российской космонавтике.
1
неделя День Победы
Осуществление
патриотического
мая
воспитания. Воспитание любви к
Родине.
Формирование
представлений
о
праздниках,
посвященном
Дню
Победы.
Воспитание уважения к ветеранам
войны.
2-4 неделя Лето в гости к Расширять представления детей о
мая
нам идет
лете.
Развивать
умение
устанавливать простейшие связи
между явлениями живой и неживой
природы,
вести
сезонные
наблюдения. Знакомить с летними
видами
спорта.
Формировать
представления
о
безопасном
поведении в лесу.
Развивать
наблюдательность,
умение
ориентироваться
в
помещении и на участке детского
сада, в ближайшей местности.
Продолжать знакомить с понятиями
«улица», «дорога», «перекресток»,
Безопасность
«остановка
общественного
на улице, в транспорта»
и
элементарными
быту,
в правилами поведения на улице.
23
Варианты
итоговых
мероприятий
Выставка детского
творчества
«Загадочный мир
космоса»
Праздничное
мероприятие
«День победы»,
Выставка детского
творчества.
Литературный
вечер
Праздник
«Ах,
лето!»
Спортивный
праздник
Выставка детского
творчества
Развлечение
«Волшебный
Неделя
Тема
природе
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Подводить детей к осознанию светофор»
необходимости соблюдать правила
дорожного движения.
«Спички детям не
Уточнять знания детей о назначении игрушка!»
светофора и работе полицейского.
Знакомить с различными видами
городского
транспорта,
особенностями их внешнего вида и
назначения
(«Скорая
помощь»,
«Пожарная»,
машина
МЧС,
«Полиция», трамвай, троллейбус,
автобус).
Знакомить со знаками дорожного
движения «Пешеходный переход»,
«Остановка
общественного
транспорта».
Формировать навыки культурного
поведения
в
общественном
транспорте. Знакомить с правилами
безопасного поведения во время игр.
Рассказывать о ситуациях, опасных
для жизни и здоровья.
Знакомить с назначением, работой и
правилами пользования бытовыми
электроприборами
(пылесос,
электрочайник, утюг и др.).
Закреплять умение пользоваться
столовыми приборами (вилка, нож),
ножницами.
Знакомить с правилами езды на
велосипеде.
Знакомить с правилами поведения с
незнакомыми людьми.
Рассказывать детям о работе
пожарных, причинах возникновения
пожаров и правилах поведения при
пожаре.
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 6-го года жизни
Старшая группа
Неделя
Тема
4
неделя День знаний
августа-1
неделя
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Развивать у детей познавательную Праздник «День
мотивацию, интерес к школе, книгам. знаний»
Формировать
дружеские,
24
Неделя
Тема
Содержание работы
сентября
2неделя
Осень золотая
сентября – Во саду ли! В
1
неделя огороде!
октября
Хлеб
всему
голова!
В
мире
животных
Ребенок
природа
Профессии
октябрь
и
доброжелательные отношения между
детьми. Продолжать знакомить с
детским садом как ближайшим
социальным окружением ребенка
(обратить внимание на произошедшие
изменения: покрашен забор, появились
новые
столы),
расширять
представления
о
профессиях
сотрудников
детского
сада
(воспитатель, помощник воспитателя,
музыкальный руководитель, врач,
дворник).
Расширение знаний детей об осени.
Продолжение
знакомства
с
сельскохозяйственными профессиями.
Закрепление знаний о правилах
безопасного поведения в природе.
Формирование
обобщенных
представлений об осени как времени
года, приспособленности растений и
животных к изменениям в природе,
явлениях природы.
Формирование
первичных
представлений
об
экосистемах,
природных зонах.
Расширение представлений о неживой
природе.
Формирование знаний
детей об
общественной
значимости
труда
хлебороба. Систематизировать знания
дошкольников
о труде людей,
которые выращивают и пекут хлеб:
откуда появился хлеб (процесс
выращивания); кто его выращивает;
люди каких профессий помогают
хлеборобам; из чего делают хлеб и
хлебопродукты;
воспитание
межличностных отношений, а также
бережного
отношения
к хлебу,
интерес к профессии пекаря.
Мы живем на Расширение
и
уточнение
планете Земля
представлений детей о природе.
Закрепление знаний о многообразии
растительного
мира
России.
Закрепление
умения
вести
наблюдения.
Закрепление
представлений
о
растениях ближайшего окружения:
25
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«Осень».
Выставка
детского
творчества.
«Мои забавные
животные»,
«А у нас на
окне…»,
«Красота вокруг
нас!».
КВН «Знатоки
леса»
Неделя
Тема
Содержание работы
деревьях, кустарниках и травянистых
растениях.
Продолжение
знакомства
с
комнатными растениями.
Расширение
представлений
о
многообразии
животного
мира.
Закрепление
знаний о животных
родного
края.
Расширение
представлений
о
взаимосвязях
животных со средой обитания.
Воспитание осознанного отношения к
миру природы. Дать элементарные
представления о способах охраны
животных.
Развивать
творчество,
инициативу, умение работать в
Мой дом, я и коллективе, в процессе создания
моя семья
плаката
«Берегите
животных».
Семейные
Формирование
эстетического
традиции.
отношения
к
окружающей
действительности.
Расширять и уточнять представления
детей о природе. Знакомить детей с
многообразием родной природы; с
растениями и животными различных
климатических зон. Формировать
представления о том, что человек —
часть природы и что он должен
беречь, охранять и защищать ее. Дать
представление о том как люди
заботятся
о
природе,
создают
заповедники, познакомить с одним из
них (Лосиный остров). Познакомить с
Мой город, мой Красной книгой РФ, рассказать о
край
самых охраняемых растениях и
животных региона.
Моя страна
Углубление представлений ребенка о
семье и ее истории; о том, где
работают родители, как важен для
общества
их
труд.
Поощрение
посильного
участия
детей
в
подготовке
различных
семейных
праздников, выполнения постоянных
обязанностей по дому.
Закрепление
представлений
о
некоторых родственных отношениях.
Побуждать детей называть имя,
отчество, фамилию членов семьи;
рассказывать, о том, что они любят
26
Варианты
итоговых
мероприятий
Защита детских
проектов «Я и
моя семья».
Создание
альбомов «Моя
Сысерть»
Праздник День
народного
единства.
Выставка
детского
творчества.
Неделя
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
делать дома, чем заняты на работе.
Дать представление о родословной.
Воспитание чуткого и внимательного
отношения к самым близким людям членам семьи.
Обогащение
речи
детей
с
существительными, обозначающими
предметы
бытового
окружения,
прилагательными, характеризующими
свойства и качества предметов. Учить
по плану и образу рассказывать о
предмете.
1-2 неделя Лучики
ноября
здоровья
3
неделя Зима
ноября-2
неделя
декабря
Расширение представлений детей о
родной стране, о государственных
праздниках; развитие интереса к
истории своей страны; воспитание
гордости за свою страну, любви к ней.
Знакомство с историей России, гербом
т флагом, мелодией гимна. Рассказы о
людях, прославивших Россию; о том,
что Российская Федерация (Россия) –
огромная многонациональная страна;
Москва – главный город, столица
нашей Родины.
Расширять
представления
о
составляющих (важных компонентах)
здорового образа жизни (правильное
питание, движение, сон и солнце,
воздух и вода — наши лучшие друзья)
и факторах, разрушающих здоровье.
Знакомить с доступными сведениями
из истории олимпийского движения.
Знакомить с основами техники
безопасности и правилами поведения в
спортивном зале и на спортивной
площадке.
Продолжение знакомства детей с
зимой как временем года, с зимними
видами
спорта,
с
народными
праздниками.
Формирование
первичного исследовательского и
познавательного
интереса
через
экспериментирование с водой и льдом.
Расширение и обогащение знаний
детей
об
особенностях
зимней
природы
(холода,
заморозки,
снегопады,
сильные
ветры),
особенностях деятельности людей в
27
Спортивное
развлечение
«Солнце, воздух
и
вода-наши
лучшие друзья»
Выставка
детского
творчества.
Спортивное
развлечение
«Зимние
состязания» или
«Зимние
забавы».
Неделя
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
городе, на селе; о безопасном
поведении зимой.
закреплять знания о временах года,
последовательности месяцев в году.
Расширять и обогащать знания детей
об особенностях зимней природы
(холода,
заморозки,
снегопады,
сильные
ветры),
особенностях
деятельности людей в городе, на селе.
Познакомить с таким природным
явлением, как туман; Расширять
представления о местах, где всегда
зима, о животных Арктики и
Антарктики.
Знакомить с растениями и животными
разных климатических зон; Дать детям
представления о пресмыкающихся
(ящерица, черепаха и др.).
3-4 неделя Новогодняя
декабря
карусель
Народные
праздники
Привлечение детей к активному
разнообразному участию в подготовке
к празднику и его проведении.
Содействие возникновению чувства
удовлетворения
от
участия
в
коллективной
предпраздничной
деятельности.
Закладывание основ праздничной
культуры.
Развитие
эмоционально
положительного
отношения
к
предстоящему празднику, желания
активно участвовать в его подготовке.
Поощрение стремления поздравить
близких с праздником, преподнести
подарки, сделанные своими руками.
Знакомство
с
традициями
празднования
Нового
года
в
различных странах. Формирование
представлений
о
будничных
и
праздничных днях. Формирование
эмоционально
положительного
отношения к праздникам,
желание активно в них участвовать.
2-4 неделя Земля – наш Развивать интерес детей к народной
января
общий дом
культуре своего этноса, других
народов и национальностей; развивать
способность к толерантному общению
,к позитивному общению с людьми
Уральские
разных этносов. Основные обычаи и
28
Новогодний
калейдоскоп
«Колядки»
Развлечение «В
гостях у хозяйки
Медной горы».
Выставка
детского
творчества « В
Неделя
Тема
Содержание работы
самоцветы.
П.П.Бажов.
традиции этносов Среднего Урала.
Ознакомление
дошкольников
с
творчеством
Павла
Бажова.
Формирование интереса к
образу
величественных
и
таинственных
уральских гор, хранящих сокровища –
камни уральские самоцветы. Камни
уральские
самоцветы
начали
целенаправленно добывать в 18 веке.
Здесь же стали строить заводы и
фабрики по обработке натуральных
камней самоцветов. До наших дней
дошли
разнообразные
легенды,
которые и сейчас питают мастерство и
искусство уральских художниковювелиров. Известные исследователи
отмечали, что во всем мире трудно
найти еще одно такое подобное место,
где было бы сосредоточенно такое
количество
полудрагоценных
и
драгоценных камней, как на Урале.
Здесь
расположены
богатые
месторождения таких натуральных
камней самоцветов, как топаз,
турмалин, аметист, горный хрусталь и
других.
Камни уральские самоцветы готовы
щедро с нами делиться своей красотой
и исцеляющей силой. Природа создала
это сокровище – натуральные камни
самоцветы – для того, чтобы мы могли
украшать нашу жизнь. Наполнять её
радостью и любовью, даря друг другу
такие оригинальные и полезные
подарки как сувениры из натуральных
камней самоцветов. Нам стоит
испытывать чувство глубокого трепета
и
благоговения
перед
величественными уральскими горами,
которые так щедро отдают нам свои
богатства
–
камни
уральские
самоцветы. Мы должны бережно и с
любовью относиться к этим дарам
природы,
к
этим
несметным
сокровищам, которые спрятаны в
недрах нашей планеты. Ведь в каждом
изделии из натуральных камней
самоцветов есть частичка нашей
родной планеты.
29
Варианты
итоговых
мероприятий
мастерской
у
Данилы
мастера».
Мини-музей:
«Уральские
самоцветы».
Неделя
Тема
1
неделя Богатырское
февраля
здоровье
2-4 неделя Защитники
февраля
Отечества
1-2 неделя Мамин день
марта
3-4 неделя Творчество
марта
художников
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Расширять
представления
о Досуг «В гостях
составляющих (важных компонентах) у Айболита»
здорового образа жизни (правильное
питание, движение, сон и солнце,
воздух и вода — наши лучшие друзья)
и факторах, разрушающих здоровье.
Расширение представлений детей о Праздничное
Российской
армии.
Рассказы
о мероприятие
трудной, но почетной обязанности «Папа
может
защищать Родину, охранять ее все,
что
спокойствие и безопасность; о том, как угодно…»
в годы войн храбро сражались и Выставка
защищали нашу страну от врагов детских
прадеды, деды, отцы. Воспитание рисунков «Мой
детей в духе патриотизма, любви к любимый папа»
Родине. Знакомство с разными родами Фотовыставка
войск (пехота, морские, воздушные, «Для
меня
танковые войска), боевой техникой. всегда герой –
Расширение
гендерных самый лучший
представлений,
формирование
в папа мой»
мальчиках стремления быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины;
воспитание в девочках уважения к
мальчикам как будущим защитникам
Родины.
Организация всех видов детской Праздничное
деятельности
(игровой, мероприятие
коммуникативной,
трудовой, «Мамочка
познавательно-исследовательской,
любимая моя».
продуктивной,
музыкально- Выставка
художественной, чтения) вокруг темы детских
семьи, любви к маме, бабушке. рисунков:
Воспитание уважения к воспитателям. «Мамина
Расширение
гендерных улыбка».
представлений,
формирование
у
мальчиков представлений о том, что
мужчины должны внимательно и
уважительно относиться к женщинам.
Привлечение детей к изготовлению
подарков
мамам,
бабушкам,
воспитателям. Воспитание бережного
и чуткого отношения к самым близким
людям, потребности радовать близких
добрыми делами.
Формирование
интереса
к Развлечение «В
эстетической стороне окружающей гостях
у
действительности. Жизнь художников, художника
создавших шедевры, была трудной. Тюбика».
Эпохи, в которых жили и творили эти
30
Неделя
Тема
Содержание работы
люди,
отнюдь
не
были
благополучными, и отголоски событий
того времени мы всегда находим в их
произведениях.
Ознакомление
с
произведениями
живописи (И.Шишкин, И.Левитан,
В.Серов, И.Грабарь, П. Кончаровский
День театра
и др.) и изображением родной
природы в картинах художников.
Расширение представлений о графике
(ее
выразительных
средствах).
Знакомство
с
творчеством
художников-иллюстраторов детских
книг
(Ю.Васнецов,
Е.Рачев,
Е
Чарушин, И.Билибин и др.).
Совершенствовать умение выбирать
материал для постановки; готовить
необходимые атрибуты; подготовить
спектакль для малышей
Народная
Продолжение знакомства детей с
культура
и народными традициями и обычаями, с
традиции.
народным декоративно-прикладным
Урал – великий искусством (Городец, Полхов-Майдан,
край державы.
Гжель, Урало-Сибирская роспись).
Расширение
представлений
о
народных игрушках (матрешки –
городецкая, богородская;бирюльки).
Знакомство
с
национальным
декоративно-прикладным искусством.
Рассказы детям о русской избе и
других строениях, их внутреннем
убранстве, предметах быта, одежды.
Ознакомление
детей с культурой,
искусством Урала (каслинское литье,
посуда с башкирской росписью,
златоустовская
гравюра,
разнообразный
иллюстративный
материал
к
сказам,
легендам,
репродукции
картин
уральских
художников).
Урал – опорный край державы, оплот,
символ крепкого тыла. Край –
зачинатель и утвердитель. Урал –
могучий строгий страж.
Урал –
родина первого президента России.
Как много замечательного может
усмотреть
наблюдательный
глаз!
Здесь, на Урале, подобно слиянию
двух рек, соединяются Восток и Запад,
31
Варианты
итоговых
мероприятий
Драматизация
сказок
Подборка
информации
«Растения
Урала»,
«Быт,
культура
и
традиции
народов Урала»,
«Легенды
и
сказы
Урала»,
«Культура
родного города»,
«Каменный пояс
Урала» и др..
Развлечение
«Уральские
посиделки».
«Широкая
Масленица»
Неделя
апрель
Тема
Содержание работы
Европа с Азией. Соединяются для
новых зарождений. Урал – великий
древний край. Сколько в нем было
новых устремлений, сколько было
начато! И сколько начинаний впереди!
Седой Урал кует победу! Урал – клад
неиссякаемый. «Ур» означает свет! В
основе слова, его корне – призыв к
Свету! «Ур» – Свет. «Ал» – «за»
пределы устремленный! …Усилие
рождает подвиг в стремлении к
высотам Духа. – Там, на Вершинах
запредельных Сиянья зрим надземный
Свет!
Урал – начала испытание.
Урал седой хранит молчание.
Урал – могучий строгий страж.
Урал – опорный край державы.
Урал обнял Восток и Запад.
Седой Урал кует победу!
Урал – наставник мудрый.
Урал – Врата к Будущему.
Весна
на Формирование у детей обобщенных
планете Земля
представлений о весне как времени
года, о приспособленности растений и
животных к изменениям в природе.
Расширение знаний о характерных
признаках весны; о прилете птиц; о
связи между явлениями живой и
неживой природы и сезонными видами
труда; о весенних изменениях в
природе (тает снег, разливаются реки,
Загадочный
прилетают птицы, травка и цветы
мир космоса
быстрее появляются на солнечной
стороне, чем в тени)
Ознакомление детей с историей
развития космонавтики и покорения
космоса. Систематизирование
и
расширение представлений детей о
космонавтике,
формирование
у
дошкольников знаний о становлении
космонавтики, о первых полётах в
космос,
знакомство
с
первым
космонавтом, рассказать о роли
животных в исследовании космоса,
показать значимость космоса в жизни
и
деятельности
человека.
Формирование
познавательной
и
творческой активности,
развитие
32
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«Весна-красна».
День Земли – 22
апреля.
Выставка
детского
творчества.
Спортивное
развлечение
«Раз, два, мы –
на старте».
Реализация
проектов
Выставка
детского
творчества
Неделя
Тема
Содержание работы
интереса
ребят
к
космосу,
формирование патриотических чувств,
способствующие
гражданскому
воспитанию
личности;
привитие
чувств гордости и уважения к
российской космонавтике.
1
неделя День Победы
Воспитание дошкольников в духе
мая
патриотизма,
любви
к
Родине.
Расширение знаний о героях Великой
Отечественной войны, о победе нашей
страны в войне. Знакомство с
памятниками
героям
Великой
Отечественной войны.
2-4 неделя Лето в гости к Формировать у детей обобщенные
мая
нам идет
представления о лете как времени
года; признаках лета. Расширять и
обогащать представления о влиянии
тепла, солнечного света на жизнь
людей, животных и растений (природа
«расцветает», созревает много ягод,
Безопасность
фруктов, овощей; много корма для
на дороге, в зверей, птиц и их детенышей);
быту,
в представления
о
съедобных
и
природе
несъедобных грибах.
Уточнять знания детей об элементах
дороги (проезжая часть, пешеходный
переход, тротуар), о движении транс
порта, о работе светофора.
Знакомить с названиями ближайших к
детскому саду улиц и улиц, на
которых живут дети.
Знакомить с правилами дорожного
движения, правилами передвижения
пешеходов и велосипедистов.
Продолжать знакомить с дорожными
знаками:
«Дети»,
«Остановка
трамвая»,
«Остановка
автобуса»,
«Пешеходный
переход»,
«Пункт
первой
медицинской
помощи»,
«Пункт питания», «Место стоянки»,
«Въезд
запрещен»,
«Дорожные
работы», «Велосипедная дорожка».
Закреплять
основы
безопасности
жизнедеятельности человека.
Продолжать знакомить с правилами
безопасного поведения во время игр в
разное время года (купание в
водоемах, катание на велосипеде, на
санках, коньках, лыжах и др.).
33
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздничное
мероприятие
«День Победы»,
литературный
вечер
Праздник
«Лето»
«Юный
пешеход»
КВН
«Мой
любимый
город».
Защита проекта
«Это все моё,
родное!»
Неделя
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Расширять знания об источниках
опасности в быту (электроприборы,
газовая плита, утюг и др.). Закреплять
навыки
безопасного
пользования
бытовыми предметами.
Уточнять знания детей о работе
пожарных, о причинах пожаров, об
элементарных правилах поведения во
Моя Сысерть. время пожара. Знакомить с работой
Памятные
службы спасения — МЧС. Закреплять
места нашего знания о том, что в случае
города.
необходимости взрослые звонят по
телефонам «01», «02», «03».
Формировать умение обращаться за
помощью к взрослым.
Учить называть свое имя, фамилию,
возраст, домашний адрес, телефон.
Формировать основы экологической
культуры и безопасного поведения в
природе.
Формировать понятия о том, что в
природе все взаимосвязано, что
человек не должен нарушать эту
взаимосвязь, чтобы не навредить
животному и растительному миру.
Знакомить с явлениями неживой
природы (гроза, гром, молния, радуга),
с правилами поведения при грозе.
Знакомить детей с правилами оказания
первой помощи при ушибах и укусах
насекомых.
Продолжение знакомства детей с
архитектурой. Закрепление знаний о
том, что существуют различные по
назначению здания: жилые дома,
магазины, театры, кинотеатры и др.
Привлечение внимания к сходству и
различиям архитектурных сооружений
одинакового
назначения:
форме,
пропорциям
(высота,
длина,
украшения – декор и т.д.) Подведение
к
пониманию
зависимости
конструкции здания от его назначения:
жилой дом, театр, храм и т.д.
Календарное тематическое планирование
В группе общеразвивающей направленности для детей 7-го года жизни
34
Подготовительная к школе группа
Неделя
Тема
Содержание работы
4
неделя День знаний
августа-1
неделя
сентября
1-
2
неделя
сентября –
1
неделя
октября
Осень
золотая
Во саду ли! В
огороде!
В
мире
животных
Ребенок
природа
и
Профессии
Хлеб – всему
голова
октябрь
Мы живем на
планете Земля
Варианты
итоговых
мероприятий
Развитие познавательного интереса, Развлечение
интереса к школе, к книгам.
«День знаний».
Закрепление знаний детей о школе, о
том, зачем нужно учиться, кто и чему
учит
в
школе,
о
школьных
принадлежностях и т.д.
Формирование
представлений
о
профессии учителя и «профессии»
ученика, положительного отношения
к этим видам деятельности.
Расширение знаний детей об осени. Выставка детского
Продолжение
знакомства
с творчества.
сельскохозяйственными
Досуг
профессиями. Закрепление знаний о «Путешествие
в
правилах безопасного поведения в Спортляндию».
природе. Формирование обобщенных Конкурс
представлений об осени как времени «Праздник
года, приспособленности растений и урожая».
животных к изменениям в природе, Спортивный
явлениях природы.
праздник «Осенняя
Формирование
первичных Олимпиада».
представлений
об
экосистемах,
природных зонах.
Расширение
представлений
о
неживой природе.
Формирование знаний
детей об
общественной значимости труда
хлебороба.
Систематизировать
знания дошкольников о труде людей,
которые выращивают и пекут хлеб:
откуда появился хлеб (процесс
выращивания); кто его выращивает;
люди каких профессий помогают
хлеборобам; из чего делают хлеб и
хлебопродукты;
воспитание
межличностных отношений, а также
бережного
отношения
к хлебу,
интерес к профессии пекаря.
Расширение
и
уточнение Мероприятие
представлений детей о природе. «Осенние
Закрепление знаний о многообразии посиделки»
растительного
мира
России.
Закрепление
умения
вести Выставка детского
наблюдения.
творчества
Закрепление
представлений
о
растениях ближайшего окружения:
деревьях, кустарниках и травянистых
35
Неделя
Тема
Содержание работы
растениях.
Продолжение
знакомства
с
комнатными растениями.
Расширение
представлений о
многообразии
животного
мира.
Закрепление
знаний о животных
родного
края.
Расширение
представлений
о
взаимосвязях
животных со средой обитания.
Мой дом, я и Воспитание осознанного отношения
моя семья
к миру природы. Дать элементарные
Семейные
представления о способах охраны
традиции.
животных. Развивать творчество,
инициативу, умение работать в
коллективе, в процессе создания
плаката
«Берегите
животных».
Формирование
эстетического
отношения
к
окружающей
действительности.
Углубление представлений ребенка о
семье и ее истории; о том, где
работают родители, как важен для
общества их труд. Поощрение
посильного
участия
детей
в
подготовке различных семейных
праздников, выполнения постоянных
Мой
город, обязанностей по дому.
мой край
Закрепление
представлений
о
некоторых родственных отношениях.
Побуждать детей называть имя,
отчество, фамилию членов семьи;
рассказывать, о том, что они любят
делать дома, чем заняты на работе.
Дать представление о родословной.
Моя страна
Воспитание чуткого и внимательного
отношения к самым близким людям членам семьи.
Обогащение
речи
детей
с
существительными, обозначающими
предметы
бытового
окружения,
прилагательными,
характеризующими
свойства
и
качества предметов. Учить по плану
и образу рассказывать о предмете.
Расширение представлений детей о
родном городе. О местах отдыха
горожан
в
осеннее
время.
Продолжение
знакомства
с
изменениями природы в парках,
36
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
День
народного
единства. Выставка
детского
творчества.
Развлечение
«Красота
вокруг
нас!».
КВН
«Знатоки
леса»
Создание альбома
«Моя Сысерть»
Неделя
Тема
1-2 неделя Лучики
ноября
здоровья
3
неделя Зима
ноября-2
неделя
декабря
Содержание работы
скверах. Воспитание любви к «малой
Родине».
Расширение представлений детей о
родном
крае.
Продолжение
знакомства
с
достопримечательностями региона, в
котором живут дети.
Воспитание любви к «малой Родине»,
гордости за достижения своей
страны.
Рассказы детям о том, что Земля –
наш общий дом, на Земле много
разных стран, важно жить в мире со
всеми народами, знать и уважать их
культуру, обычаи и традиции.
Расширение представлений детей о
родной стране, о государственных
праздниках; развитие интереса к
истории своей страны; воспитание
гордости за свою страну, любви к
ней.
Знакомство с историей России,
гербом т флагом, мелодией гимна.
Рассказы о людях, прославивших
Россию; о том, что Российская
Федерация (Россия) – огромная
многонациональная страна; Москва –
главный город, столица нашей
Родины.
Расширение
представлений
о
здоровье и здоровом образе жизни.
Воспитание
стремления
вести
здоровый
образ
жизни.
Формирование
положительной
самооценки. Закрепление знания
домашнего адреса и телефона, имен и
отчества родителей, их профессией.
Расширение знаний детей о самих
себе, о своей семье, о том, где
работают родители, как выжжен для
общества их труд.
Продолжение знакомства детей с
зимой как временем года, с зимними
видами
спорта,
с
народными
праздниками.
Формирование
первичного исследовательского и
познавательного
интереса
через
экспериментирование с водой и
льдом. Расширение и обогащение
37
Варианты
итоговых
мероприятий
Открытый
день
здоровья.
Спортивное
развлечение
«Веселые старты».
Выставка детского
творчества
Неделя
Тема
Содержание работы
знаний детей об особенностях зимней
природы
(холода,
заморозки,
снегопады,
сильные
ветры),
деятельности людей в городе, на селе;
о безопасном поведении зимой.
Продолжение знакомства с природой
Арктики и Антарктики.
Формирование представлений об
особенностях зимы в разных широтах
и в разных полушариях Земли.
3-4 неделя Новогодняя
Привлечение детей к активному и
декабря
карусель.
разнообразному
участию
в
подготовке к празднику и его
проведении. Поддержание чувства
удовлетворения, возникающего при
участии
в
коллективной
предпраздничной деятельности.
Знакомство с основами праздничной
культуры.
Формирование
эмоционально
положительного
отношения
к
предстоящему празднику, желания
активно
участвовать
в
его
подготовке.
Поощрение стремления поздравить
близких с праздником, преподнести
подарки, сделанные своими руками.
Продолжение
знакомства
с
традициями празднования Нового
года в различных странах.
2-4 неделя Зима.
Воспитывать у детей миролюбие,
января
принятие и понимание людей (детей
и взрослых) независимо от их
Земля – наш расовой
и
национальной
общий дом
принадлежности, языка и других
особенностей культуры. Развивать
способность
к
толерантному
общению,
к
позитивному
Уральские
взаимодействию с людьми разных
самоцветы.
стран и этносов.
П.П.Бажов.
Обогащать представления детей о
сезонных изменениях в природе
(самые короткие дни и длинные ночи,
холодно, мороз, гололед и т. д.).
Обращать внимание детей на то, что
на
некоторых
деревьях
долго
сохраняются плоды (на рябине, ели и
т. д.).
Учить определять свойства снега
38
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«Новогодний
звездопад».
Выставка детского
творчества.
Развлечение
«В
гостях у хозяйки
Медной горы».
Выставка детского
творчества « В
мастерской
у
Данилы - мастера».
Мини-музей:
«Уральские
самоцветы».
Неделя
Тема
Содержание работы
(холодный, пушистый, рассыпается,
липкий и др.; из влажного, тяжелого
снега лучше делать постройки).
Рассказать, что 22 декабря — самый
короткий день в году.
Привлекать к посадке семян овса для
птиц.
Ознакомление
дошкольников
с
творчеством
Павла
Бажова.
Формирование интереса к образу
величественных и таинственных
уральских гор,
хранящих сокровища – камни
уральские самоцветы.
Камни
уральские
самоцветы
начали
целенаправленно добывать в 18 веке.
Здесь же стали строить заводы и
фабрики по обработке натуральных
камней самоцветов. До наших дней
дошли
разнообразные
легенды,
которые и сейчас питают мастерство
и искусство уральских художниковювелиров. Известные исследователи
отмечали, что во всем мире трудно
найти еще одно такое подобное
место, где было бы сосредоточенно
такое количество полудрагоценных и
драгоценных камней, как на Урале.
Здесь
расположены
богатые
месторождения таких натуральных
камней самоцветов, как топаз,
турмалин, аметист, горный хрусталь
и других.
Камни
уральские
самоцветы
готовы щедро с нами делиться своей
красотой и исцеляющей силой.
Природа создала это сокровище –
натуральные камни самоцветы – для
того, чтобы мы могли украшать нашу
жизнь. Наполнять её радостью и
любовью, даря друг другу такие
оригинальные и полезные подарки
как сувениры из натуральных камней
самоцветов. Нам стоит испытывать
чувство
глубокого
трепета
и
благоговения перед величественными
уральскими горами, которые так
щедро отдают нам свои богатства –
камни уральские самоцветы. Мы
39
Варианты
итоговых
мероприятий
Неделя
Тема
1
неделя Богатырское
февраля
здоровье
2-4 неделя Защитники
февраля
Отечества
1-2 неделя Мамин день
марта
Содержание работы
должны бережно и с любовью
относиться к этим дарам природы, к
этим несметным
сокровищам, которые спрятаны в
недрах нашей планеты. Ведь в
каждом изделии из натуральных
камней самоцветов есть частичка
нашей родной планеты.
Формировать
представления
о
значении двигательной активности в
жизни человека; умения использовать
специальные физические упражнения
для укрепления своих органов и
систем.
Расширение представлений детей о
Российской армии. Рассказы о
трудной, но почетной обязанности
защищать Родину, охранять ее
спокойствие и безопасность; о том,
как в годы войн храбро сражались и
защищали нашу страну от врагов
прадеды, деды, отцы. Воспитание
детей в духе патриотизма, любви к
Родине. Знакомство с разными
родами войск (пехота, морские,
воздушные, танковые войска), боевой
техникой. Расширение гендерных
представлений,
формирование
в
мальчиках
стремления
быть
сильными,
смелыми,
стать
защитниками Родины; воспитание в
девочках уважения к мальчикам как
будущим защитникам Родины.
Организация всех видов детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитание
уважения
к
воспитателям. Расширение гендерных
представлений,
формирование
у
мальчиков представлений о том, что
мужчины должны внимательно и
уважительно относиться к женщинам.
Привлечение детей к изготовлению
подарков
мамам,
бабушкам,
воспитателям. Воспитание бережного
40
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение «Мы
здоровью скажемДа!»
Праздничное
мероприятие
«Папа может все,
что угодно…»
Выставка детских
рисунков
«Мой
любимый папа»
Праздничное
мероприятие
«Мамочка
любимая моя».
Выставка детских
рисунков:
«Мамина улыбка».
Неделя
Тема
Содержание работы
и чуткого отношения к самым
близким
людям,
потребности
радовать близких добрыми делами.
3-4 неделя Народная
Продолжение знакомства детей с
марта
культура
и народными традициями и обычаями,
традиции.
с народным декоративно-прикладным
искусством
(Городец,
ПолховМайдан, Гжель, Урало-Сибирская
роспись). Расширение представлений
о народных игрушках (матрешки –
Урал
– городецкая, богородская; бирюльки).
великий край Знакомство
с
национальным
державы.
декоративно-прикладным
искусством. Рассказы детям о
русской избе и других строениях, их
внутреннем убранстве, предметах
быта, одежды.
Ознакомление детей с культурой,
искусством Урала (каслинское литье,
посуда с башкирской росписью,
златоустовская
гравюра,
разнообразный
иллюстративный
материал
к
сказам,
легендам,
репродукции
картин
уральских
художников).
Урал - опорный край державы, оплот,
символ крепкого тыла. Край зачинатель и утвердитель. Урал могучий строгий страж.
Урал родина первого президента России.
Как много замечательного может
усмотреть наблюдательный глаз!
Здесь, на Урале, подобно слиянию
двух рек, соединяются Восток и
Запад, Европа с Азией. Соединяются
для новых зарождений. Урал великий древний край. Сколько в нем
было новых устремлений, сколько
Творчество
было начато! И сколько начинаний
художников
впереди!
Урал - начала испытание.
Урал седой хранит молчание.
Урал - могучий строгий страж.
Урал - опорный край державы.
День театра
Урал обнял Восток и Запад.
Седой Урал кует победу!
Урал - наставник мудрый.
Урал - Врата к Будущему.
41
Варианты
итоговых
мероприятий
Сбор информации
«Растения Урала»,
«Быт, культура и
традиции народов
Урала», «Легенды
и сказы Урала»,
«Культура родного
города»,
«Каменный
пояс
Урала» и др..
Развлечение
«Уральские
посиделки».
Развлечение
гостях
художника
Тюбика».
«В
у
Неделя
апрель
Тема
Содержание работы
Варианты
итоговых
мероприятий
Формирование
интереса
к Драматизация
эстетической стороне окружающей сказок
действительности.
Жизнь
художников, создавших шедевры,
была трудной. Эпохи, в которых
жили и творили эти люди, отнюдь не
были благополучными, и отголоски
событий того времени мы всегда
находим в их произведениях.
Ознакомление с произведениями
живописи (И.Шишкин, И.Левитан,
В.Серов, И.Грабарь, П. Кончаровский
и др.) и изображением родной
природы в картинах художников.
Расширение представлений о графике
(ее
выразительных
средствах).
Знакомство
с
творчеством
художников-иллюстраторов детских
книг (Ю.Васнецов, Е.Рачев, Е
Чарушин, И.Билибин и др.)Ю
Совершенствовать умение выбирать
материал для постановки; готовить
необходимые атрибуты; подготовить
спектакль для малышей
Весна
на Формирование у детей обобщенных Праздник «Веснапланете Земля представлений
о
весне, красна».
приспособленности
растений
и День Земли – 22
животных к изменениям в природе.
апреля.
Расширение знаний о характерных Выставка детского
признаках весны; о прилете птиц; о творчества.
связи между явлениями живой и
Загадочный
неживой природы и сезонными Реализация
мир космоса
видами труда; о весенних изменениях проектов
в природе
Выставка детского
творчества
Ознакомление детей с историей
развития космонавтики и покорения
космоса. Систематизирование
и
расширение представлений детей о
космонавтике,
формирование
у
дошкольников знаний о становлении
космонавтики, о первых полётах в
космос,
знакомство
с
первым
космонавтом, рассказать о роли
животных в исследовании космоса,
показать значимость космоса в жизни
и
деятельности
человека.
Формирование познавательной и
творческой активности,
развитие
42
Неделя
Тема
Содержание работы
интереса
ребят
к
космосу,
формирование
патриотических
чувств,
способствующие
гражданскому воспитанию личности;
привитие чувств гордости и уважения
к российской космонавтике.
1
неделя Никто
не Воспитание дошкольников в духе
мая
забыт, ничто патриотизма, любви к Родине.
не забыто.
Расширение знаний о героях Великой
Отечественной войны, о победе
нашей страны в войне. Знакомство с
памятниками
героям
Великой
Отечественной войны.
Рассказы детям о воинских наградах
дедушек, бабушек, родителей.
Рассказы
о
преемственности
поколений защитников Родины: от
былинных богатырей до героев
Великой Отечественной войны.
2-4 неделя Моя Сысерть.
мая
Памятные
Продолжение знакомства детей с
места нашего архитектурой. Закрепление знаний о
города.
том, что существуют различные по
назначению здания: жилые дома,
магазины и др.
Привлечение внимания к сходству и
различиям
архитектурных
сооружений одинакового назначения:
форме, пропорциям (высота, длина,
украшения – декор и т.д.) Подведение
к
пониманию
зависимости
До свидания, конструкции
здания
от
его
детский сад!
назначения: жилой дом, театр, храм и
Здравствуй,
т.д.
школа!
Организация всех видов детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкально
–
художественной, чтения) вокруг темы
прощания с детским садом и
поступления в школу.
Формирование
эмоционально
положительного
отношения
к
предстоящему поступлению в 1-й
класс.
43
Варианты
итоговых
мероприятий
Праздник
«День
Победы».
Выставка детского
творчества.
Литературный
вечер
КВН
«Мой
любимый город».
Праздник
«До
свидания,
детский сад!».
