Музыкотерапия

 

(по О.А.Машкову,М.Я.Мудрову,И.Р.Тарханову)

 

Этот эффективный метод профилактики и лечения детских неврозов. Музыка повышает способность организма к высвобождению эндорфинов-биохимических веществ. Помогающих справляться с болью и стрессом, регулирует дыхание. Музыкотерапию Минздрав РФ признало официальным методом лечения.

 

«Эффект Моцарта»

 

Исследования А.Томатиса и Д.Кемпбелла показали, что произведения В.а.Моцарта благотворно воздействуют на развитие детей. Под влиянием его музыки дети быстрее развиваются, лучше учатся становятся более спокойными. Подобный эффект наблюдается и при прослушивании звуков природы; шума дождя. Морского прибоя, пения птиц т.п.

 

Двойной эффект приносит использования звукового сопровождения-игры на колокольчиках во время прослушивания музыкальных произведений В.А.Моцарта,помогает детям озонировать окружающее пространство.т.е «очищает пространство от болезнетворных бактерий»

 

Было проведено много исследований колокольного звона, по результатам которых сделали вывод о том, что в пространстве колокола, порождается положительная энергия. По мнению ученных звуковая волна, распространяющаяся колоколом, уничтожает в радиусе нескольких километров болезнетворные бактерии, а в ультразвуковом диапазоне колокола работают как энергетические генераторы.

 

Колокольный звон помогает детям восстановить эмоциональное равновесие, снять состояние депрессии и восстановить крепкий сон.

 

Сказкотерапия

 

Эта методика важна для душевного состояния ребенка, открывает перспективы собственного роста, развивает эмоционально-чувственную сферу,художественного-образное мышление,фантазию,воображение.

 

Игровое творчество

 

Игровой массаж обладает не только  лечебным действием. Проводить его можно с профилактической и гигиенической целью.

 

Детский игровой массаж влияет на физическое и психическое развитие ребенка. Он стимулирует рост и развитие мышечной массы, способствует поддержанию оптимального тонуса. Массаж укрепляет организм и содействуя общему развитию, помогает предупредить заболевания.

 

Массаж рук.

 

Задачи массажа рук; воздействовать на руки через поглаживание,пощипывание,похлопывание,стимулировать приток крови к рукам.

 

Массаж пальцев.

 

Пальцы рук можно вытягивать, разминать выполнять круговые движения растирания.

 

Пальчиковая гимнастика.

 

Эта гимнастика нацелена на совершенствование моторной и зрительно-двигательной координации, т.е. на развитие синхронных движений глаз и ведущей руки, а также укрепление меж функциональных связей. Задачи пальчиковой гимнастики и игр-стимулировать развитие речевых зон коры головного мозга, а так же способствовать развитию социальной зоны руки.

 

Музыкальные игры.

 

Музыкальные игры приобщают детей к музыке, помогают понять ее содержание, осмыслить ее выразительные средства.

 

Музыкальная игра способствует системному развитию психологического комплекса у детей: восприятие ощущения ,внимания, воображения, памяти, мышления и в частности эмоционально-чувственного компонента, поскольку содержанием искусства служат человеческие эмоции,настроение,чувства,которые отражаются благодаря специфическим музыкальным средствам(ритм ,порядок ,гармония, темп и. т. д..)

 

Улыбкотерапия

 

Улыбкотерапия -метод оптимизации психического состояния, направленный на снижение эмоционального дискомфорта, страха, агрессивности. замкнутости, поднятие настроения детей, адаптацию к окружающей среде.

 

Сон ребенка

 

Задачи которые мы ставим: нормализовать эмоциональное расслабление нервной системы и мышц ребенка;

 

-стимулировать дыхание.

 

Музыкальный и материал :колыбельные «Тише-тише», «Спи засыпай маленькая принцесса», «за печкою поет сверчок». «засыпающий малыш» , «Крепко спи». «Спи малыш мой засыпай», «Чайковский «Октябрь» из цикла времена года» , Свиридов «грустная песенка» К.Глюк-отрывок из оперы» Орфей и Эвредика».Ф.Шуберт «Аве мария»,Л.Бетховен «Сурок»,соната№14(2-ая часть)и др…

 

Пробуждение

 

Задача: обеспечивать переход из состояния полного покоя к активной деятельности, от сна к бодрствованию(используется нежная музыка)Можно и современный любой для души музыкальный репертуар.

 

Музыкальный материал: В.А.Моцарт «музыкальная шкатулка»,Дж.Россини «Кошачий дуэт»,А.Гречанинов «Материнские ласки»№,И,Штраус «Полька пицикато», П.И Чайковский вальс фа диез минор,Р.Щедрин «Юмореска» А.Хачатурян-вальс к драме м.лермонтова «Маскарад»и др..

 

Психологические сказки

 

Белочка -Нюся

 

Рассматривается проблемы: страх темноты и одиночества,повышенная тревожность ночные кошмары ,общая боязливость.

 

Белочка-Припевка

 

Рассматривается проблема несамостоятельности.

 

Музыка лечит:

 

История оставила немало фактов, свидетельствующих об успешном использовании с древних времен терапевтических возможностей музыкального искусства. О целебных свойствах музыки человечество узнало из Библии. Первым ,кто научно объяснил эффект музыки был Пифагор. Выдающийся психоневролог академик В.М.Бехтерев

 

Музыка для вундеркинда

 

Еще древние философы задумывались о том, что в основе музыки лежит особая энергия .Если в 1-2года давать детям материал для запоминания(например алфавит, стихи, песенки, задачки и цифры, и при этом сопровождать их музыкальным аккомпанементом, они запоминают очень быстро. А вот без музыки подобные способности формируются гораздо медленнее. Объясняется это прежде всего тем. Что музыкальный ритм снимает нервное напряжение, благотворно влияет на костно-мышечную структуру. Помогает добиться эмоциональной разрядки.

 

Какую же музыку слушать маленьким детям? Лучше всего произведения классиков(можно в современной обработке),исполняемые симфоническим концертам:В.А.Моцарт «Музыкальная шкатулка»,В.Агафонников «Сани с колокольчиками», П.И Чайковский «детский альбом и  др…)Музыкальные произведения обладают чудодейственным звучанием и оказывают оздоровительный эффект на ребенка. Сегодня киоски и магазины заполнены огромным количеством музыкальной продукции, которая не проходит жесткого контроля. Последствия от такой музыки могут быть непредсказуемыми. И очень важно –осознанно подходить к звуковой природе окружающего Мира маленьких детей, которые еще не в силах отбирать музыку в огромном звуковом потоке. А начинать нужно еще до рождения малыша, Будущим мамам нужны только позитивные эмоции.Помните музыка должна быть источником гармонии и красоты!